|
Koira-avusteinen toiminta Valteri Mikaelissa
Mikaelissa on tänä syksynä aloittanut erityisluokanopettaja
Marja Hälikän ja ohjaava opettaja Veera Pitkäsen toimesta
koira-avusteinen luokka. Molemmilla opettajilla on usean vuoden
ajan ollut koira ja muutaman vuoden ajan mielessä on kytenyt
ajatus koira-avusteisesta luokasta. Marja työskentelee luokassa
kooikerhondje Edsken ja berninpaimenkoira Nellan kanssa. Koirat
toimivat lisäksi Kaverikoiratoiminnassa. Veeran kanssa työskentelee
bullmastiffi Lyyli ja bostoninterrieri Armas, joka täyttää
yhden vuoden joulukuussa. Armas on tehnyt alkusyksystä vain
kouluun tutustumiskäyntejä nuoren ikänsä vuoksi. Veeran
koirat vierailevat lisäksi säännöllisesti vanhusten
palvelutalossa. Koirat käyvät koulussa 3-4 päivänä viikossa.
Syksyllä 2015 sattumien kautta kuulimme toistemme ajatuksista
koira-avusteisesta luokasta. Mikaelin esimiehet rehtori Anne
Korhonen, apulaisrehtori Antti Karjula ja kehittämispäällikkö
Terhi Toikkanen suhtautuivat ennakkoluulottomasti ja
innostuneesti ajatukseemme lähteä kokeilemaan ja kehittämään
koira-avusteisuutta Mikaelissa. Lukuvuoden ajan pohdimme, mitä
koira-avusteisuus meidän koulussamme voisi olla.Teimme mm.
ekskursion Espoon Kalajärven kouluun, jossa
erityisluokanopettaja Meiju Kauton koiraluokka on toiminut jo
vuodesta 2001 alkaen. Pohdimme, miten koira-avusteisen luokan
voisi järjestää Mikaelissa huomioiden allergiat ja
mahdollisesti koirapelkoiset. Tila luokalle löytyikin koulun
pihapiirissä olevasta rivitalosta, ja niin ennen kesälomaa
muutimme tavarat pihan yli toiseen rakennukseen.
Koira-avusteisuus Mikaelissa on vain yksi pedagoginen ratkaisu
muiden joukossa, joten oppilasryhmä tehtiin vain huomioiden
allergiat ja mahdolliset koirapelot. Vain yksi oppilas joutui jäämään
ryhmästä pois koirapelon vuoksi. Oppilaita luokassa on
kahdeksan. Lisäksi Marja pitää Mikaelin psykologin Elina
Vierimaan kanssa yläkoululaisille koira-avusteista
vuorovaikutusryhmää.

Marja ja Veera sekä virkamieskoirat
Koirilla on luokassa monia tehtäviä: Ne toimivat lukukoirana,
hengen luojana ja rauhoittajana. Kaiken tämän ne tekevät vain
olemalla omia itseään. Koirat ovat selvästi sekä rohkaisseet
että rentouttaneet lapsia. Yksi koirien rooleista on olla turvatankkaajia,
jolloin ne tarjoavat oppilaille vain läheisyyttä. Jos oppilas
ei jaksa keskittyä tehtäväänsä, hän voi mennä sohvalle
silittelemään koiraa. Koirien avulla lapset voivat myös
sanoittaa erilaisia tunteita. Ihmisten tapaan koira voi olla
esimerkiksi ujo tai nuori ja riehakas. Eläin hyväksyy jokaisen
sellaisenaan. Se jaksaa aina heiluttaa häntää ja antaa
lapselle myönteistä palautetta.
Koulun ja luokan arki soljuu samalla tavalla kuin muissakin
luokissa. Koirat ovat osa luokkamme elämää ja arkisia puuhia.
Koirien mukana luokkaamme tulee päivittäin paljon huumoria ja
hauskoja tilanteita. Niiden avulla tunnelma kevenee ja
oppimisilmapiirin pitäminen positiivisena helpottuu. Koirien
avulla saatetaan myös ratkaista jännittyneitä tilanteita tai
lohduttaa alakuloista mieltä. Koirien kanssa ulkoillaan, leikitään,
luetaan, tehdään tehtäviä ja loikoillaan. Koiria kaivataan ja
niiden poissaolo huomataan.
Opettajan kannalta parasta on iloisen ja rennon työskentelyilmapiirin
löytyminen koirien avustuksella. Oma ammatillinen kehittyminen
ja uuden pedagogiikan luominen on innostavaa. Töihin on kiva
tulla parhaan kaverin kanssa!
Luokkamme touhuja voit seurata myös Facebookissa:
Virkamieskoirat Valteri-koulu Mikael
Marja Hälikkä
Erityisluokanopettaja
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Mikael
Veera Pitkänen
Ohjaava opettaja
Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Mikael
|